Comment prendre en charge les troubles d'apprentissage chez les enfants avec épilepsie ?

Abstract

L’épilepsie est la maladie neurologique la plus fréquente chez l’enfant et est souvent associée à des difficultés d’apprentissage scolaire. Celles-ci sont multifactorielles (facteurs neurologiques, cognitifs, psychologiques, socio-économiques...) et leur prise en charge nécessite une approche pluridisciplinaire, tant sur le plan de l’évaluation que de la prise en charge. Le sessad (service d’éducation spéciale et de soins à domicile) L’Essor, exclusivement réservé à l’intégration scolaire et sociale d’enfants avec épilepsie, a été créé en 2001 pour répondre aux besoins spécifiques de ces enfants. Nous rapportons dans cet article les réflexions issues du suivi de quatre-vingt-quatre enfants au total, durant dix années de fonctionnement. Seront abordés en particulier l’importance du dialogue avec la famille, l’école, concernant l’épilepsie, ses répercussions sur le plan familial, le développement cognitif et psychique, les apprentissages scolaires, la vie sociale, l’autonomisation.