Tren Penelitian Keterampilan Berpikir Kreatif dalam Jurnal Pendidikan Biologi di Indonesia

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif menjadi salah satu dari sekian banyak tujuan yang ingin dicapai pada pendidikan abad 21. Pengembangan kemampuan keterampilan berpikir kreatif pada siswa merupakan suatu aspek yang sangat penting dalam kondisi saat ini. Sehingga di perlukan banyak informasi mengenai keterampilan berpikir kreatif. Penelitian ini menggunakan analisis isi dari sejumlah artikel tentang berpikir kreatif yang telah diterbitkan dari tahun 2014-2023. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis isi terhadap berbagai artikel tentang keterampilan berpikir kreatif di jurnal pendidikan biologi Indonesia. Studi ini mengungkap bahwa 5 tahun terakhir jumlah publikasi mengenai keterampilan berpikir kreatif mengalami peningkatan. Diantara semua penelitian yang didapat, penelitian kuantitatif yang paling dominan dilakukan. Selanjutnya, siswa kelas X SMA dan materi pencemaran lingkungan menjadi subjek dan materi yang paling banyak diteliti. Model pembelajaran problem based learning merupakan perlakuan yang paling sering digunakan sebagai perlakuan dalam melihat keterampilan berpikir kreatif. Instrumen tes dan uji t merupakan instrumen dan metode analisis data yang paling umum digunakan.