POTENCIALIDADES TECNOLÓGICAS E EDUCACIONAIS EM AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM LIVRE

Abstract

Por meio desse texto, apresentamos as potencialidades tecnológicas e educacionais do Ambiente Virtual deEnsino-Aprendizagem livre (Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), adotadopelo MEC como mediador-chave para Educação a Distância nas instituições federais de ensino superior etecnológico. Por potencializar atividades educacionais construtivista e construcionista, atende aos aspectospsicológicos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e pragmáticos destacados por Antonenko et al. (2004).Destacamos as especificidades do Moodle enfatizando seu potencial para o desenvolvimento deaprendizagem colaborativa, interação dialógico-problematizadora, interatividade, integração hipermidiática eflexibilidade cognitiva em torno dos recursos e atividades educacionais. Para tanto, a conduta docentediretiva faz-se necessária, a fim de que o potencial tecnológico e educacional do Moodle medie atividadesde estudo que propiciem a participação ativa e o envolvimento de professores e estudantes.