Lenguaje infantil y competencias socioemocionales en niños

Abstract

El desarrollo del lenguaje infantil es un factor básico para la socialización y el éxito académico. Además, contribuye a la formación de competencias emocionales, puesto que facilita la expresión de los estados emocionales y el conocimiento sobre las emociones propias y de los demás. La descripción de las pautas de desarrollo esperadas para los componentes fonológico, semántico, morfosintáctico y pragmático del lenguaje, nos indica la complejidad y variedad de su evolución, sin embargo, es posible discriminar perfiles de desarrollo normal y anormal. La primera infancia es clave tanto en el desarrollo del lenguaje como en la competencia socioemocional, y durante ella ambas interactúan posibilitando un adecuado ajuste.