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Sozial-emotionales Lernen in der Schule Konzepte – Potenziale – Evidenzbasierung

  • Reicher H
  • Matischek-Jauk M
Springer Fachmedien Wiesbaden, (2018), 249-268
DOI: 10.1007/978-3-658-18589-3_14
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Emotionen spielen im Schulalltag eine große Rolle. In den letzten zwei Jahrzehnten legen Forschungsarbeiten eine stärkere Verzahnung von emotionalen und sozialen Aspekten nahe. Dadurch hat Sozial-emotionales Lernen (SEL) einen wichtigen Stellenwert für...

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Reicher, H., & Matischek-Jauk, M. (2018). Sozial-emotionales Lernen in der Schule Konzepte – Potenziale – Evidenzbasierung. In Bildung und Emotion (pp. 249–268). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18589-3_14

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