Tecnologias leves em saúde: saberes e práticas da residência multiprofissional na estratégia

Abstract

O presente livro é resultado de um trabalho produ- zido por coletivo(s) que foram se configurando no traba- lho em saúde. O município de Sobral vem acumulando, ao longo dos tempos, muitas reflexões sobre esse movimento que tem se revelado no campo do ensino no trabalho. O que ensinar? Como Ensinar? Quem são esses sujeitos, que estão nos territórios da Estratégia Saúde da Família? Que sentidos têm sido produzidos? Muitas respostas a essas questões, leitores e leitoras deste livro encontrarão. São trilhas singulares que, com escuta e esforço, foram sendo construídas. A força das ações realizadas, reveladas na descrição de cada capítulo, vai nos mostrando que o caminho da educação permanente é potente para fortalecimento do Sistema Único de Saúde por fazer apostas nas transformações necessárias no(a) trabalhador(a) que está inserido num mundo que se produz pelos encontros de sujeitos a partir de agenciamentos realizados. É preciso investimento nas vidas que habitam a diversidade dessas trilhas. Sim, um outro mundo é Possível! A Residência como experiência de formações nos ensina que o conhecimento que precisa ser produzido no mundo contemporâneo é aquele que nos garanta a produção de sentidos e de onde possamos garantir um mundo do trabalho com outras referências, que ao invés de excluírem, incluem. No campo da saúde, um dos aprendizados é que vivências nos territórios devem ser realizadas e que esses territórios são atravessados pelo vivido, pulsante e marcador das vidas. Os saberes são diversos e transitam entre aquilo que foi disciplinado, mas também no que cada um(a) traz consigo, fabricado a partir dos acontecimentos do que se vive, individual e coletivamente, em multiplicidade. Sim, um outro mundo é Possível! Cada capítulo vai nos revelando que a formação precisa de diálogos em permanência nos campos da gestão, formação e participação popular, que a aprendizagem precisa fazer sentido para quem nela está envolvida e que isso é revelado com a mudança necessária nas práticas que precisam ser transformadas, a fim de garantir a integralidade da atenção com respostas às questões que se retratam cotidianamente. Como nos diz Freire, homens e mulheres aprendem mediatizados pelo mundo, visto que é dele que se extraem as perguntas com suas situações-limite e várias/diversas respostas, a partir das potencialidades que existem localmente para superação de muitas das situações encontradas. Rachel de Queiroz, escritora cearense, tem uma expressão que nos apresenta bem o que encontramos ao realizar a leitura deste livro e é com essa expressão que convido você para realizar essa viagem de produção de saberes e práticas no mundo do trabalho na saúde: “Eu sou gente que se dói inteira porque não vive só na superfície das coisas”. É assim que você vai sentir-se ao ler: aprendendo e ensinando em uma conversa sobre produções de outros modos de aprender, ensinar, cuidar, viver no mundo do trabalho em saúde que é atravessado pela educação.