La modalidad blended learning como propuesta de innovación educativa aplicable en educación superior

Abstract

En este trabajo se expone una experiencia de innovación educativa a partir de configurar  un entorno Blended Learning (BL) en la Universidad de la Sierra Juárez, Oaxaca México. BL tiene el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en las materias de redes 1 y redes 2, las cuales se ofertan para los alumnos de quinto y sexto semestre, respectivamente, de la carrera de Licenciatura en Informática. Este trabajo describe los antecedentes y el proceso de la experiencia evalúada por  los alumnos. Un resultado que los alumnos expresaron fue el aumento del interés y motivación por las materias. Además de que se percibió un fortalecimiento de la figura del profesor. Con estos resultados se muestra que la modalidad BL puede ser efectiva en la interacción profesor-alumno, mejorando el proceso de enseñanza aprendizaje.