Abstract
La educación tradicional frente a la educación progesista. -- Necesidad de una teoría de la experiencia. -- Criterios de la experiencia. -- Control social. -- La naturaleza de la libertad. -- El sentido del propósito. -- Organización progresiva de las materias de estudio. -- Experiencias : los medios y objetivos de la educación.
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Luri Medrano, G. (2017). EXPERIENCIA Y EDUCACIÓN. Bordón. Revista de Pedagogía, 69(2). https://doi.org/10.13042/bordon.2017.69201
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