Analisis Maharah Al-Kitabah pada Pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 08

Abstract

Mahārah al-kitābah mempunyai kontribusi penting guna mendukung dalam kegiatan berbahasa, terkhusus implementasinya dalam mendorong pertumbuhan daya tangkap dan kreativitas siswa melalui lingkup menentukan, mendapatkan, pengumpulan, pengolahan dan menyusun informasi yang mana disajikan berbentuk tulisan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Mahārah al-kitābah pada pembelajaran bahasa Arab dan permasalahan Mahārah al-kitābah yang dihadapi oleh siswa Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 08. Penelitian ini merupakan penelitian kualitataif yang bersifat deskriptif dengan subyek penelitian berjumlah 15 siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 08. Hasil penelitian menunjukan bahwa permasalahan Mahārah al-kitābah pada pembelajaran bahasa Arab terdiri dari permasalahan ilmu bahasa dan non- ilmu bahasa. Terdapat permasalahan ilmu bahasanya yakni: (1) Tingkatkan kemudahan dalam menulis kembali catatan guru di papan tulis; (2) kesulitan dalam menulis tulisan- tulisan hijaiyah dengan bentuk yang bermacam-macam; diawal, ditengah, dan diakhir; (3) Kesulitan membedakan huruf-huruf yang bisa disambung dan yang tidak bisa disambung, juga apabila ada beda tulisan; (4) Dalam mencatat secara rapi, jelas dan bagus  siswa cukup bisa menuliskan semampunya, namun kemampuan siswa sudah cukup baik walaupun belum bisa disebut rapi, jelas dan bagus seraya peneliti cermati. Sedangkan permasalahan non- ilmu bahasa adalah (1) faktor siswa; (2) faktor metode; (3) faktor materi; (4) faktor sosial.