O QUE A PSICOLOGIA TEM A OFERECER À EDUCAÇÃO - AGORA!

Abstract

A resposta à questão sobre o que a Psicologia tem a oferecer à Educação depende quase inteiramente da orientação particular do indivíduo a quem ela é dirigida, pois os psicólogos diferem muito quanto às suas concepções sobre o objeto de estudo e objetivos de sua disciplina. Psicólogos também diferem notavelmente em suas escolhas de metodologia de pesquisa, com um segmento valorizando os delineamentos estatísticos que comparam desempenhos de grupos, enquanto outros enfatizam mudanças no comportamento de um organismo individual. Além disso, os psicólogos variam muito em suas abordagens à construção de teorias, alguns preferindo o método hipotético- dedutivo e, outros, os procedimentos empírico-indutivos. A despeito dessas grandes variações individuais haveria, provavelmente, três abordagens básicas sobre a questão do que a psicologia tem a oferecer à educação: aquela que seria tomada como a da grande maioria, aquela da ampla minoria e aquela da pequena minoria. Diante de um campo da Psicologia dividido com base no que ela tem a oferecer à educação, eu gostaria de discorrer sobre a oferta do último grupo de psicólogos mencionado, o grupo da análise do comportamento. Discutirei o que acredito ser a promessa desta abordagem, sua influência no papel dos psicólogos escolares e o que os educadores podem fazer se escolherem seguir as diretrizes oferecidas por esse grupo