Abstract
Hrsg: S, Rietmann und P. Deing
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Deing, P. (2019). Selbstreguliertes Lernen. Theoretische Grundlagen und Förderempfehlungen. In Psychologie der Selbststeuerung (pp. 319–345). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24211-4_14
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