Des parcours d’engagement dans la maternité : trois modalités d’une quête de reconnaissance, d’équilibre et d’épanouissement

Abstract

Se basant sur l’analyse thématique de trente-neuf entretiens semi-dirigés effectués auprès de mères de la région de Rimouski dans le cadre d’une sociographie plus vaste portant sur la formation, l’établissement et les aspirations des familles avec des enfants d’âge préscolaire, cet article s’intéresse à la diversité des parcours d’engagement dans la maternité. Trois formes de parcours d’engagement sont identifiées, confirmant que, même pour un ensemble de femmes dont l’âge, le contexte de vie et la scolarisation sont similaires, la réalité, les désirs et les besoins des mères ne sont ni homogènes, ni immuables.Based on the thematic analysis of 39 semi-structured interviews conducted with mothers from the Rimouski area as part of a broader sociography on the formation, development and aspirations of families with preschool-age children, this article focuses on the diversity of the ways in which mothers are engaged or committed. Three types of engagement paths are identified and confirm that the reality, desires and needs of mothers are neither homogeneous nor unchangeable even if they share similar age ranges, contexts of life and educational backgrounds.