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Heuristische Strategien – ein zentrales Instrument beim Betreuen von Schülerinnen und Schülern, die komplexe Modellierungsaufgaben bearbeiten

  • Stender P
DOI: 10.1007/978-3-658-24297-8_13
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Stender, P. (2019). Heuristische Strategien – ein zentrales Instrument beim Betreuen von Schülerinnen und Schülern, die komplexe Modellierungsaufgaben bearbeiten (pp. 137–150). https://doi.org/10.1007/978-3-658-24297-8_13

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