Forschendes Lernen als Element praktischer Lehr-Lernkultur

Messner, R. (2012). Forschendes Lernen als Element praktischer Lehr-Lernkultur. In Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität (pp. 334–346). Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-8348-2389-2_34