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Butterwegge, C. (2016). Schulische Handlungsmöglichkeiten gegen Armut bei Kindern mit Migrationsgeschichte. In Symbolische Ordnung und Bildungsungleichheit in der Migrationsgesellschaft (pp. 469–483). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13703-8_25
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