Competencias genéricas y estrés académico en estudiantes universitarios

Abstract

El objetivo del trabajo fue establecerla relación entre las competenciasgenéricas y el nivel de estrés enestudiantes universitarios. Se reportaun estudio descriptivo correlacional. La muestraestuvo constituida por 125 estudiantes de ambossexos pertenecientes a la facultad de CienciasSociales y Humanidades de la UniversidadNacional de Educación “Enrique Guzmán yValle”, a los cuales se les aplicó el cuestionariode competencias genéricas de Solanes, Núñezy Rodríguez(2007) y el inventario de estrésacadémico (I.E.A. Hernández, Polo y Pozo,1996). A partir del análisis de los resultadosse llegó a la siguiente conclusión: El grado decorrelación entre las variables competenciasgenéricas y estrés académico es negativa media,es decir, a mayor competencia genérica menornivel de estrés académico y a menor competenciagenérica mayor nivel de estrés académico.