Bettering pronunciation through reading aloud and peer appraisal

Abstract

La lectura oral evaluada de forma recíproca entre compañeros es un proceso empleado con el fin de mejorar la claridad en la lectura del inglés en voz alta entre los estudiantes. El presente estudio evalúa la viabilidad y el impacto de la lectura oral por pares para mejorar la pronunciación, la fluidez y la expresión de la lengua inglesa con tres estudiantes de primero de la Escuela Oficial de Idiomas de una ciudad cercana a Barcelona. Para la elaboración del presente estudio se han utilizado las grabaciones de las intervenciones durante las lecturas, una transcripción de un fragmento de la lectura de los estudiantes así como las observaciones de los mismos. Los resultados indicaron que la lectura oral repetida y mediada por la valoración entre iguales, llevada a cabo de forma cooperativa, fue beneficiosa para empezar a mejorar los niveles de fluidez y pronunciación del inglés entre los participantes. Los resultados analizados en el presente estudio podrían servir como base para profundizar en la lectura oral entre iguales tanto en beneficio del habla de la lengua inglesa como de la propia lectura en general.