La transformación de la práctica docente a través del uso de herramientas digitales en la educación nivel medio superior

Abstract

El futuro de la educación es cambiante, por lo que la formación de los docentes es necesario para garantizar el uso y aprovechamiento de las herramientas digitales disponibles. El objetivo de esta investigación es conocer y analizar como las herramientas digitales han transformado la práctica docente en el nivel medio superior a través del uso de las TIC/TAC/TEP por parte de los docentes. Se utilizó un diseño metodológico de esta investigación exploratorio-descriptivo y transaccional ya que cuenta con apartado teórico que sustenta los constructos base de esta investigación, esta parte se realizó mediante una revisión de la literatura en sitios confiables, artículos científicos y sitios verificados para contar con bases teóricas en la integración de TIC/TAC/TEP con el desarrollo tecnológico, pedagógica comunicativa, adminstración e investigación. Así como contar nuevas formas de llevar de manera diferente el aprendizaje en la educación media superior contando prácticas docentes basadas en a tecnología de una forma flexible con una articulación tecnologica orientado a la innovación educativa.