Hubungan Kepercayaan Diri (Self Confidence) Mahasiswa Dengan Hasil Belajar Pengembangan Kurikulum Menggunakan Sistem Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menelaah hubungan antara kepercayaan diri (self confidence) mahasiswa dengan hasil belajar mata kuliah memakai  sistem pembelajaran jarak jauh (PJJ) pada masa pandemic Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk korelasi. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa program studi Kependidikan Islam (KI) STAI Thawalib, Jakarta. Sampel yang digunakan berjum lah 21 mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Pengembangan Kurikulum. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, disimpulkan bahwa adanya hubungan antara kepercayaan diri (self confidence) mahasiswa menggunakan sistem pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan hasil belajar mata kuliah pengembangan kurikulum di masa pademi Covid-19. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan bentuk soal tes uraian hasil belajar dan bentuk soal non tes skala kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara  kepercayaan diri  dengan hasil belajar mahasiswa, dengan Pengaruh kepecayaan diri sebesar 75,7 % terhadap hasil belajar mahasiswa sedangkan 24,3% dipengaruhi dari faktor-faktor diluar kepercayaan diri Kata kunci: kepercayaan diri (self confidence), hasil belajar, dan pembelajaran jarak jauh (PJJ).