Geschlechterunterschiede in Basiskompetenzen

Abstract

Die Ergebnisse der Studie PISA 2000 (Programme for International Student Assessment) werden vorgestellt, die sich auf Geschlechtsunterschiede deutscher Schülerinnen und Schüler (im Alter von 15 Jahren) in Basiskompetenzen beziehen. Dabei werden folgenden Punkte besprochen: (1) Geschlechtsunterschiede im internationalen Vergleich, (2) differenzielle Stärken und Schwächen innerhalb der einzelnen Leistungsbereiche (Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften), (3) Geschlechtsunterschiede innerhalb der Bildungsgänge (Hauptschule, Realschule, Gymnasium, integrierte Gesamtschule), (4) Geschlechtsunterschiede in Lesegewohnheiten und motivationalen Merkmalen. Insgesamt wurde deutlich, dass nach wie vor bedeutsame Geschlechtsunterschiede in den Schülerleistungen bestehen.