PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PUZZLE DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui model Make A Match berbantuan media puzzle siswa Sekolah Dasar pada Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan Make A Match sebagai metode pembelajaran dan media puzzle sebagai media pembelajaran.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD 3 Adiwarno dengan jumlah 26 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik Tes hasil belajar berupa soal uraian dan teknik non tes (wawancara, observasi, dan dokumentasi). Data dari hasil tes dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil kategori skor tes kemampuan berpikir kritis siswa pada tahap prasiklus terdiri dari muatan PPKn dan IPS memperoleh rata-rata ketuntasan belajar klasikal sebesar 1846 dengan persentase 44% dalam kategori cukup baik. Hasil yang diperoleh pada siklus I ketuntasan belajar klasikal yaitu sebesar 2025 dengan persentase 73% dalam kategori baik. Hasil pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 2125 dengan persentase 85% dalam kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model Make A Match berbantuan media puzzle terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.