RESUMENEl estudio que presentamos en este artículo tiene como propósito general el análisis de la relación existente entre la calidad de las relaciones de los adolescentes con su familia inmediata, la salud entendida de dos modos: salud física y salud psicológica, y el consumo de sustancias adictivas para la salud. Para ello los participantes fueron 170 sujetos de ambos géneros con edades comprendidas entre 14 y 20 años. Los resultados muestran que existen relaciones significativas entre los constructos mencionados, las asociaciones entre la calidad de las relaciones percibidas en el contexto familiar y estas dos perspectivas de salud consideradas (física y psicológica) se concretan y matizan en función de variables sociodemográficas, tales como edad, sexo y régimen de escolarización, y en función de las figuras específicas objeto de relación como son el padre, la madre o los hermanos.ABSTRACTThe general purpose of the research presented in the following article is the analysis of the relation existed between the quality of the relations that teenagers have with their close family, considering health in two different ways: physical health and psychological health, and the consumption of addictive substances for the health. For this reason the sample used has been composed by 170 individuals of both sexes with ages among 14 and 20. The results show that meaningful relations between the previously mentioned terms exist. The associations between the quality of the perceived relations in the context of the family and these two considered ways of health (physics and psychological) are concreted and clarified according not only to social-demographic variables, such as age, sex and way of the boarding school régime, but also to specific figures which are important in the relation, such as the father, the mother or the brothers.
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Sánchez López, M. C., Parra Martínez, J., & Rosa Alcázar, A. I. (2014). Calidad de las relaciones familiares, su relación con la salud y conductas de riesgo en adolescentes. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 15(1), 33. https://doi.org/10.5944/reop.vol.15.num.1.2004.11619
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