Penggunaan Teknologi Multimedia Pada Pembelajaran Literasi Anak Usia Dini

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan teknologi multimedia pada pembelajaran literasi anak usia dini, meliputi pelaksanaan penggunaan teknologi multimedia pada pembelajaran literasi anak usiaa 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan kajian dokumen. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi data. Teknik analisis data dilakukan dengan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pelaksanaan penggunaan teknologi multimedia pada pembelajaran literasi diimplementasikan dalam pijakan-pijakan pembelajaran sentra dengan langkah-langkah: (a) pemusatan perhatian dan fokus, (b) orientasi, (c) pemodelan, (d) tahap bermain anak, dan (e) ringkasan. Kata Kunci: anak usia dini; pembelajaran literasi; teknologi multimedia, , Abstract This study was aimed to describe the use of multimedia technology for literacy learning in early childhood education, including: implementation of multimedia technology utilization in children's literacy learning. This study was a qualitative research. Data collection used observation techniques, interviews and document review. The data validity was obtained through triangulation. The data analysis technique was done using interactive model. The results show that: Implementation of use of multimedia technology in literacy learning was implemented in each step of learning centers with steps:(a) focusing attention, (b) orientation, (c) modeling, (d) child play stage, and (e) summary.