Parental Interpersonal Communication In Overcoming Children's Anxiety When Participating In Online Learning

Abstract

Kebijakan pemerintah tentang sistem pembelajaran melalui media jaringan di masa pandemi COVID-19 menuai pro dan kontra di masyarakat. Bagi yang pro terhadap kebijakan tersebut, didasarkan pada pertimbangan bahwa kesehatan jauh lebih penting daripada mendapatkan pengetahuan melalui tatap muka guna mengantisipasi penyebaran virus corona. Sementara itu, pihak yang kontra berpendapat bahwa kegiatan belajar melalui jejaring akan berdampak pada perkembangan siswa/anak dalam mengembangkan pengetahuan dan proses interaksi yang tidak berjalan dengan baik selama masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh komunikasi interpersonal orang tua terhadap kecemasan anak selama pembelajaran online pada masa pandemi Covid-19. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner kepada 400 responden. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan software SPSS 25.0 for windows. Hasil penelitian menemukan bahwa komunikasi interpersonal antara orang tua dan anak yang dilakukan pada masa pandemi COVID-19 terkait pendidikan anak sangat mempengaruhi perkembangan pendidikan anak. Sistem pembelajaran yang berlangsung dalam suatu jaringan, membuat orang tua dan siswa mengalami hambatan yang sangat signifikan. Selain itu, proses belajar melalui jaringan juga mempengaruhi psikologi tumbuh kembang anak.