Efecto de la presión ambiental en la efectividad del lanzamiento al aro y la ansiedad previa a la ejecución en basquetbolistas principiantes y avanzados

Abstract

Resumen: Con el objetivo de determinar si las condiciones de presión ambiental dadas por: el tiem-po de ejecución, y la ausencia o presencia de público afectaban el rendimiento de 10 jugadores de balon-cesto principiantes y 10 jugadores avanzados al eje-cutar 10 tiros libres al aro lo cual permitiría conocer los cambios en la ansiedad grupal e individual de los participantes mediante la aplicación de los instru-mentos POMS de McNair, Loor y Droppleman (1971) y el CSAI-2 de Martens y Vealey (1990). El análisis estadístico se efectuó mediante la apli-cación de un ANOVA de medidas repetidas para bus-car diferencias entre los intentos según el tipo de pre-sión. La determinación de las diferencias entre gru-pos, entre las mediciones, según el nivel de presión ambiental, y la interacción de la presión de los gru-pos, se hizo mediante la aplicación de un ANOVA Factorial Mixto. Los resultados de la investigación permitieron corrobo-rar la individualidad de las respuestas de la ansiedad ante distintas situaciones y la importancia de la per-sonalización del afrontamiento para el manejo de la ansiedad competitiva. Introducción Los últimos años han visto florecer un marcado interés por el estudio de las relacio-nes que se establecen entre los niveles de an-siedad, tensión y el rendimiento deportivo. Sin embargo, pareciera que aún el progreso de la investigación y los acuerdos entre quie-nes la realizan se halla en sus albores. Es importante que el desarrollo de los estudios se haga a la luz de una funda-mentación teórica precisa y universalmen-te aceptada. De ahí que sea necesario par-tir de las premisas básicas. En la presente investigación el inte-rés se centró en la medición de la ansiedad previa a la ejecución de una prueba y los cambios en la conducta deportiva a partir de diferentes situaciones de presión am-biental que podrían variar o generar nive-les de ansiedad diferentes en cada jugador según su nivel de experiencia o familiari-dad con la destreza. Antes de iniciar el análisis de los fun-damentos teóricos establecidos a partir de las investigaciones, es importante anotar de acuerdo con Gill (1994), que la tensión y las emociones son mejor entendidas desde una perspectiva multidimensional, como parte de un proceso. Quien investiga se apo-yó en las propuestas básicas del modelo de Lazarus de 1986, el cual hace referencia a