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Leuthold-Wergin, A. (2015). Von der alternativen Grundschule zur weiterführenden Regelschule – ein Übergang zwischen Fremdheit und Anschlussfähigkeit. In Perspektiven auf inklusive Bildung (pp. 322–327). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_49
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