Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Bagi Guru dan Orang Tua dalam Meningkatkan Kualitas Pemahaman Peserta Didik

Abstract

Tugas guru PIAUD dalam mengelola proses pembelajaran akan berhasil apabila ditunjang oleh pengelolaan dan koordinasi pendidikan dan pengajaran yang profesional yang ditunjang oleh penguasaan konsep dan cara kerja yang kuat, relasi dasar pengetahuan dengan praktik pekerjaan dan dukungan cara berpikir yang imaginatif dan kreatif. Oleh sebab itu, peran serta tenaga pendidik di sekolah dan peran serta orang tua di lingkungan keluarga sangat penting dalam menyikapi strategi pembelajaran yang diterapkan, sehingga terwujud integrasi dan sinergitas dalam meningkatkan pemahaman peserta didik. Salah satu tawaran program strategis pembelajaran PIAUD dalam meningkatkan kualitas pemahaman anak didik dalam pembelajaran dengan melibatkan peran serta orang tua melalui program pembelajaran parenting, yakni upaya pendidikan yang dilaksanakan oleh keluarga atau orang tua dengan memanfaatkan sumber-sumber yang tersedia dalam keluarga dan lingkungan yang berbentuk kegiatan belajar secara mandiri, terpadu dan bersifat integralistik.