La mondialisation économique et technologique a transformé les conditions du travail et a introduit des facteurs d’instabilité et de précarité qui se traduisent par un accès plus difficile à l’emploi et par un chômage de masse. Pour répondre à ces nouveaux défis, les politiques d’insertion professionnelle, alors que pèse sur elles un contrôle accru de leurs pratiques et de leurs résultats, doivent à la fois « encadrer » institutionnellement des populations de plus en plus nombreuses et « accompagner » individuellement des parcours singuliers. On s’interroge dans cet article sur la capacité des dispositifs d’insertion à mettre en place les conditions qui permettraient l’élaboration de véritables projets personnels et on souligne les contradictions entre techniques de management de soi et processus de construction de soi.
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Amiel, A., Morcillo, A., Tricot, A., & Jeunier, B. (2003). Quelles questions posent les jeunes de 11 à 25 ans sur les métiers et les études ?1. L’Orientation Scolaire et Professionnelle, (32/4), 617–640. https://doi.org/10.4000/osp.2614
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