Partizipatives Lernen mit dem Social Web in der Schule

Abstract

Es scheint unbestritten, dass Demokratie zu erlernen ist (vgl. in diesem Sinne z. B. das BLK-Programm „Demokratie lernen und leben“, Edelstein und Fauser 2001; Eikel 2006) und dass die Schule mit ihrem Bildungsauftrag hier eine bedeutsame Rolle spielt.