Abstract
استهدف البحث الحالي الى التعرف على تأثير المنصات التعليمية التفاعلية ( زووم Zoom ، إدمودو Edmodo ) وتأثيرها علي مستوي التحصيل المعرفي لمهارة إطاحة المطرقة لطلاب الفرقة الثانية بکلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدي بإستخدام التصميم التجريبي لثلاث مجموعات تجريبية وبإستخدام القياسات القبلية والبعدية لمتغيرات البحث ، تم إختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الثانية بکليــة التربيــة الرياضيـــة جامعة مدينة السادات المقيدين للعام الجامعى 2019/2020م والبالغ عددهم (567) طالب (450) طالب مستجد ، (117) طالب باقي للإعادة في مواد أخري ، وتم تقسيم الطلاب المستجدين علي (3) من أعضاء هيئة التدريس بما فيهم الباحث بواقع (150) طالب لکل عضو هيئة تدريس ، في حدود هدف البحث وفروضة ، وفى ضوء النتائج التي تم التوصل إليها ، وفى حدود عينة البحث توصل الباحث إلى أهم النتائج وهى تفوق المجموعة التجريبة الثالثة المستخدمة تطبيق "زووم Zoom" مع "إدمودو Edmodo" علي المجموعة التجريبية الأولي التى تستخدم "زووم Zoom" والمجموعة التجريبية الثانية التى تستخدم "إدمودو Edmodo" في مستوى التحصيل المعرفي لمهارة إطاحة المطرقة "قيد البحث".
Cite
CITATION STYLE
نبوی أبودنیا, م. ع. (2021). المنصات التعلیمیة التفاعلیة ( زووم Zoom ، إدمودو Edmodo ) وتأثیرها علی مستوی التحصیل المعرفی لمهارة إطاحة المطرقة. المجلة العلمیة لعلوم وفنون الریاضة, 052(052), 31–50. https://doi.org/10.21608/ijssaa.2021.60313.1519
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.
