Organisasi Kurikulum (Fokus: Konsep, Prinsip, Elemen, Integrasi, dan Ruang Lingkup Pengorganisasian)

Abstract

Organisasi kurikulum mempunyai peran penting dalam memudahlan siswa untuk mempelajari bahan pelajaran, dengan begitu tercapainya tujuan pembelajaran yang efektif. Organisasi kurikulum, yaitu pola atau bentuk bahan pelajaran disusun dan disampaikan kepada murid-murid yang merupakan suatu dasar yang penting sekali dalam pembinaan kurikulum dan bertalian erat dengan tujuan program pendidikan yang hendak dicapai, karena bentuk kurikulum turut menentukan bahan pelajaran, urutannya dan cara menyajikannya kepada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) yang mengambil sumber data dari teori-teori yang relevan. Sumber data pada penelitian ini adalah subjek data-data yang valid dan relevan menggunakan teknik pengumpulan data primer dengan dokumentasi secara update dan online, serta data penguatnya atau sekunder dengan mencari sumber sumber terkini, baik berupa buku, artikel, situs atau website. Hasil penelitian ini yaitu pembahasan tentang konsep organisasi kurikulum, prinsip organisasi kurikulum, organisasi kurikulum vertikal, dan organisasi kurikulum horizontal. Temuan dalam penelitian ini adalah konsep pokok tentang organisasi kurikulum berkisar pada dua dimensi yaitu dimensi horizontal ddan dimensi vertikal. Kedua dimensi tersebut memiliki prinsip pengorganisasian yaitu intergarasi dan cangkupan (scope) yang termasuk dimensi horizontal, sedangkan prinsip urutan dan keberlanjutan termasuk dimensi vertikal.