LA INTERVENCIÓN DEL PSICÓLOGO EN LOS SERVICIOS SOCIALES DE FAMILIA E INFANCIA: EVOLUCIÓN Y RETOS ACTUALES

Abstract

Este artículo se referirá a la intervención social en el ám-bito de familia e infancia, o lo que hasta no hace mu-cho tiempo se denominaba protección a la infancia (más exactamente a los menores de edad). El cambio de deno-minación surge con la revolución que supone la reforma intro-ducida con la ley 21/87 de reforma del código civil en materia de adopción. Se plantean en ella unos principios que enmar-can la intervención con la infancia en su contexto familiar, rompiendo las intervenciones propias de la beneficencia que desde el siglo XVIII utilizaban las grandes instituciones como forma de proteger a los niños. Como hemos dicho en otras ocasiones, se realizaba una intervención de "rescate" por la que el niño se apartaba de su familia de manera indefinida y muchas veces hasta la mayoría de edad, entendiendo que, apartado de su ambiente familiar nocivo y/o carencial, el niño se desarrollaría mejor. Obviamente, la familia no era un obje-tivo para las instituciones de protección infantil, puesto que la institucionalización "solucionaba el problema" y en todo caso estos organismos, como su nombre indicaba, no se dedicaban a los adultos. El movimiento de grandes instituciones que se desarrolló en España con las leyes de beneficencia desde el siglo XVIII y de las que los hospicios fueron el mejor ejemplo, se mantuvo hasta el final del franquismo. La ley de beneficencia de 1849 no fue derogada hasta 1992 y los propios hospicios no se cierran hasta la última parte de la dictadura, en los años sesenta, dan-do paso a centros de menores de las diputaciones, todavía con un modelo macroinstitucional que se mantendrían hasta los años 80. Por otra parte, la legislación específica de la protección in-fantil durante el franquismo era la Ley de Tribunales Tutelares de Menores de 1948, en la que se reunían las facultades refor-madoras, para tomar medidas con menores infractores, y la facultad protectora, para intervenir con los padres que no cum-plieran sus obligaciones de cuidado y educación de los hijos. Recibido: 23 marzo 2018-Aceptado: 30 abril 2018 Correspondencia: Jorge F. del Valle. Universidad de Oviedo. Fa-cultad de Psicología. Plaza Feijoo s/n.