PENINGKATAN BUDAYA LITERASI DAN NUMERASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI PROYEK KREATIF PADA SISWA KELAS V DI MI AL-BAROKAH CIHANJAWAR

Abstract

Beberapa anak di kampung Gunung Bakti masih mengalami kesulitan dalam membaca dan menghitung, terutama pada anak usia Sekolah Dasar kelas V. Oleh karena itu, perlu diadakan upaya untuk menumbuhkan budaya literasi dan numerasi sebagai kegiatan sehari-hari. Tujuan dari program pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menghitung pada anak melalui penerapan budaya literasi dan numerasi pada pembelajaran tematik melalui proyek kreatif. Dalam program ini, penulis menggunakan metode statistik deskriptif dan model PDCA. Proyek kreatif yang dilakukan adalah pembuatan pohon literasi dan numerasi, serta meningkatkan intensitas membaca pada anak dengan memantau jumlah buku yang dibaca dan meningkatkan kemampuan numerasi anak melalui pengerjaan soal dengan berurutan. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca dan numerasi pada anak. Peningkatan keterampilan membaca dapat dilihat dari peningkatan intensitas membaca dan jumlah buku yang dibaca oleh anak, yang ditandai dengan penambahan buku pada pohon literasi dari minggu ke minggu. Peningkatan numerasi dapat dilihat dari hasil siswa dalam mengerjakan soal dengan berurutan. Dengan demikian, program ini berhasil mencapai tujuannya untuk meningkatkan budaya literasi dan numerasi pada anak melalui proyek kreatif pada pembelajaran tematik.