Prevenció de la violència a l'escola: una proposta d'intervenció

Abstract

El presente estudio tuvo por objetivo diseñar un programa de prevenciónde la violencia en las aulas de secundaria. La finalidad del programa fueevaluar la relación existente entre el entrenamiento recibido por parte delos niños de un colegio concertado en Manises, Valencia, en habilidades deresolución de conflictos y mediación y la disminución de la violencia en elaula. El diseño utilizado para la realización de la investigación fue un diseñopretest-intervención-postest. La muestra incluía 24 sujetos de edades comprendidasentre los 12 y los 14 años (M=17.25, DT=22.53). El 58,3% eranmujeres y 41,7% hombres. Para medir el cambio se aplicó un cuestionario,antes y después del entrenamiento diseñado ad hoc. El programa consistíaen tres sesiones de intervención de una hora de duración durante un cursoescolar. Los contenidos trabajados fueron el conflicto, técnicas de escuchaactiva, dilemas morales y diálogos apreciativos. Los resultados sugirieronun impacto positivo de la intervención, los niños incrementaron significativamentesus habilidades comunicacionales y relacionales, se disminuyó laagresividad en el aula.