Aplicación móvil para ayudar al aprendizaje de niños autistas

Abstract

The Autism Spectrum Disorder (ASD) is characterized by a deficit of intellectual development, that affects the socialization, communication, and emotional reciprocity, producing repetitive and unusual behaviors. With the technological advances, now is possible to develop software, that includes images and sounds, elements that are more attractive, allowing a dynamic learning to people with this disorder, all this, from electronic tablets. In order to collaborate and provide a technological tool based on a mobile device, this paper presents an Android App, which generates a visual and aural environment in the daily activities of people with ASD, the visual environment covers the use of augmented reality to describe visually the use of common items, as well as a section that defines the emotional state based on the choice of an image and an agenda formed by images with the daily activities, and the aural environment covers the use of sounds that are played for each common item or to listen the activities of the agenda. These sounds can be recorded by the user. Palabras clave: Realidad Aumentada, Marcador, Autismo, Android. 1 Introducción En México se maneja una cifra de 45,000 niños autistas entre toda la población. Datos de la Clínica Mexicana de Autismo, a cargo del doctor Carlos Marcín Salazar, quien menciona que el autismo se incrementa 17% cada año y que se ignora el número de adultos que existen en el país con este padecimiento [1]. Para apoyar a este gran número de personas existen varios métodos, sin embargo se pretende ayudar a estimular las actividades de niños que padecen de este síndrome apoyándose de la tecnología. Para ello, se ha decidido desarrollar una aplicación que apoye a esta comunidad de niños haciéndoles más atractiva y comprensible la forma de aprendizaje, y esta misma apoya de cierta forma a los padres y asesores ya que evitarán cargar con excesivo material. Este trabajo, propone atraer la atención del paciente para el método de secuencia, consiste en que el niño observe imágenes y pueda lograr la imitación de lo que 103