Kepercayaan Diri Calon Pendidik AUD dalam Berbicara Bahasa Inggris pada Kegiatan English Credential Camp

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri calon pendidik AUD dalam berbicara Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitataif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan studi dokumentasi dan indepth interview. Studi dokumentasi dilakukan terhadap berbagai dokumentasi terkait subjek penelitian khususnya dokumentasi yang diperoleh dari kegiatan English Credential Camp seperti data final assesment speaking, pre-test, post-test, dan menggunakan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan ialah ,reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri dalam berbicara bahasa inggris ialah faktor konsep diri, kecemasan, tingkat penguasaan kosakata (vocabulary), lingkungan, dan pengalaman. Faktor kecemasan dan penguasaan kosakata menjadi faktor yang paling banyak diungkapkan/ditunjukkan oleh calon pendidik AUD. Hal tersebut mengimplikasikan perlu adanya upaya yang tidak hanya bertumpu pada penulisan materi maupun pengajaran praktis tetapi juga upaya yang lebih bersifat motivasional serta memberikan pelatihan secara berkelanjutan untuk calon pendidik  AUD.