Information – Wissen – Bildung: Das Museum als Lernort

Abstract

Seit den ersten Gründungsakten von Museen und museumsähnlichen Institutionen sind die Sammlung und ihre äußere Erscheinungsform immer als Einheit verstanden worden. Die repräsentative Zur-Schau- Stellung von Naturalien und Artefakten war nicht denkbar ohne ein entsprechendes Erscheinungsbild, das die Botschaft des Stifters, Sammlers und/oder der Wissenschaft bereits weit vor Betreten der eigentlichen Dingwelten -- etwa über die Architektur oder durch die öffentliche Inszenierung institutioneller Hierarchien -- kommunizierte.