Desarrollo de la cultura científica en la formación inicial del docente

Abstract

Hoy en día el debate se centra en todo lo relacionado a la formación docente, sobre las competencias requeridas para llevar a cabo dicha profesión. Indagar sobre las prácticas pedagógicas posibilita visualizar el estado del arte de la educación de un país, en este sentido, focalizar la mirada en los espacios educativos permite descubrir algunas pistas sobre lo que acontece en la realidad. Desde esa mirada, parece inevitable instalar el diálogo sobre cómo se desarrolla la cultura científica desde el trayecto formativo del docente.En este estudio se aborda el análisis del rol del docente formador para el desarrollo de la cultura científica, desde la alfabetización científica y la representación social, en cómo la ciencia es concebida para su desarrollo.Conviene señalar que el docente como mediador en la construcción de conocimientos tiene el gran desafío de desarrollar habilidades que posibiliten una mejor calidad de vida, en este sentido, se piensa que la ciencia contribuye; por lo que la clave en los procesos de enseñanza y aprendizaje sería el desarrollo de la cultura científica.