Atención a la Diversidad Cultural del Alumnado: Un Recorrido por Leyes de Educación de Ámbito Español

Abstract

Desde el punto de vista político, la atención a la diversidad cultural del alumnado es uno de los retos de las sociedades del siglo XXI. Realizamos un recorrido por las diferentes leyes de educación en el ámbito español comenzando nuestro recorrido por la LGE y terminando el mismo con la LOMCE. El propósito de realizar tal recorrido es ofrecer una sintética perspectiva histórica que nos permita tomar consciencia del carácter ideológico y político de la educación al que Freire (1921-1997) en tantas ocasiones hizo referencia. Me propongo realizar una revisión de la política educativa que ha tenido lugar en nuestro país con el objetivo de analizar el tratamiento de la atención a la diversidad cultural del alumnado mencionando, también, aspectos ideológicos y retos educativos del momento. Descriptores: Política, Diversidad cultural, Justicia social, Legislación educacional. From the political point of view, attention to the cultural diversity of students is one of the challenges of 21 st century societies. We do a tour of the different laws of education in the Spanish sphere starting our journey through the LGE and ending the same with the LOMCE. The purpose of this tour is to offer a synthetic historical perspective that allows us to become aware of the ideological and political character of the education that Freire (1921-1997) referred to so many times. I propose to carry out a review of the educational policy that has taken place in our country with the objective of analyzing the treatment of the attention to the cultural diversity of students, also mentioning ideological aspects and educational challenges of the moment.