Uso de la realidad virtual, en la educación del futuro en centros educativos del Ecuador

Abstract

Fecha de recepción: 29 de octubre de 2016-Fecha de aceptación: 8 de diciembre de 2016 Resumen-Los avances tecnológicos día a día son cada vez más sofisticados y de mayor demanda por parte de los seres humanos para facilitar tareas de la vida cotidiana, la realidad virtual es un tema sumamente interesante e importante, pero bastante alejado de nosotros. En latinoamericana la realidad virtual es bastante ajena a los avances tecnológicos y por ende nos cuesta acostumbrarnos a entender como esta herramienta aportaría a la educación. En este artículo se realiza un análisis sobre que es la realidad virtual, cómo esta funciona, los dispositivos utilizados para su uso, y por supuesto los alcances educativos que se lograrían al aplicarse en los centros escolares de nuestro país, y cómo podríamos hacer uso de estas tecnologías con programas pilotos que permitan a nuestros niñosni˜niños y jóvenes integrar sus conocimientos. Qué rol juegan los smartphones en este concepto y cómo empresas como Google y Samsung están jugando un papel importante en la masificación de estas herramientas que, aunque muchos las ven como un juego o moda pasajera, no cabe duda que dentro de muy pocos a ˜ nos serán muy importantes para potencializar eí ambito pedagógico. Palabras Clave-Realidad virtual, Tecnología, Educación. Abstract-Technological advances that every day are given are becoming more sophisticated, higher demand from humans to facilitate tasks of everyday life, virtual reality is a very interesting topic, but quite far from us apparently the Latin American reality is quite alien to technological advances and therefore costs us understand how they get used to serve educational purposes. This article presents an analysis of the use that is virtual reality, make it known, how it works, the peripherals used for use, and of course educational implications when applied in schools in our country is done, and how we could make use of these technologies with pilot programs that enable our children and young people integrate their knowledge. What role do smartphones in this concept and how companies like Google and Samsung are playing an important role in the popularization of these tools, although many see them as a game or fad, there is no doubt that within a few years will be very important in the educational field. A ctualmente la tecnología se ha convertido una pieza fundamental en nuestras vidas, pero ¿Qué pasaría si de pronto desaparece? Muchas personas, somos incapaces de concebir actualmente un mundo en el que el internet y las computadoras no existan. Sin embargo no hay que olvidar que venimos de un mundo así. Los avances tecnológicos y la innovación son constantes y de mayor construcción en función al futuro, en esté ambito nace el criterio de la realidad virtual, un tema que no lejos de ser una novedad es bastante llamativo, diferente y particularmente educativo. Según Alejandro Sacristán define que: La realidad virtual es una experiencia sintética mediante la cual se pretende que el usuario sustituya la realidad física por un entorno ficticio generado por ordenador. "La RV es lo más parecido * Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social, Magister en gerencia de innovaciones educativas Superior † Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Parvulario, Magister en Docencia y Currículo † Licenciada en Ciencias de la Educación en la especialización Educación Básica, Magister en Educación a Distancia y abierta Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Comercio y Adminis-tración , Magister en Docencia y Currículo § Ingeniero Zootecnista , Magister en gerencia de proyectos educativos y sociales que tenemos a la Máquina del Tiempo, en tanto que nos permite recrear virtualmente cualquier tipo de espacio en tres dimensiones y situarlo en cualquierépocacualquier´cualquierépoca, incluso en el futuro, con un grado de realismo completamente creíble" Martínez (2011) Nos hallamos en el nacimiento de la nueva sociedad en red (interconectada, intercomunicada, interrelacionada...) cu-yas cambiantes bases auguran importantes alteraciones en los esquemas sociológicos acuñados durante siglos. En la enseñan-za los nuevos medios van a influir, sin duda, entre otros, en los siguientes aspectos curriculares: en la nueva formación y actividad de los docentes, en la redefinición de los lugares formativos, en los enfoques didácticos y en las estrategias de comunicación educativa, en la organización del centro escolar y en el papel que debe asumir el alumnado.Lacruz Alcocer et al. (2010) El objetivo principal de este artículo es analizar y con-cluir varios aspectos que se pueden implementar dentro de la educación de nuestro país con un breve esfuerzo tanto económico como tecnológico, y que puedan representar un cambio significativo en el desarrollo pedagógico de nuestros estudiantes. Cabe destacar que desde hace décadas la realidad virtual viene desarrollándose y evolucionando, en la actualidad la creación cascos virtuales son lá ultima tecnología para el