¿Por qué los colegios privados en Colombia obtienen mejores resultados académicos?

Abstract

Este trabajo identifica las causas que dan origen a las brechas en el desempeño escolar entre los  colegios  públicos y privados, en las cinco principales ciudades de Colombia. Para ello, se emplea   la información de las  pruebas Saber 11-2014 y se aplica la descomposición de Oaxaca-Blinder,  combinada con estimaciones de la Función de Producción Educativa, a partir de la metodología   propuesta por Heckman. Los resultados muestran que Cartagena es la ciudad con mayor desigualdad educativa y Medellín la de menor. Para Cali, las brechas en desempeño estuvieron a favor de los centros públicos. Estas diferencias son originadas significativamente, por el componente observado del modelo, excepto en Cali, donde están explicadas por el efecto neto. Por último, la diferencia en recursos escolares  se mantiene como el factor más relevante en las brechas público-privado. Abstract This paper identifies the causes that give way to gaps in school performance between public and private schools in the five major cities of Colombia. For this purpose, the information on tests Saber 11 of 2014 were analized, and the de composition of Oaxaca-Blinder is applied, combined with estimates of educational production function, based on the methodology proposed by Heckman for correct selection bias