Abstract
Die Kapitel enthalten neben Zusammenfassungen der empirischen Forschungsbefunde zur Gestaltung effektiver Lehre auch Interviews mit Trägern renommierter Lehrpreise oder anderen Experten, in denen es darum geht, wie sich die Befunde im Lehralltag umsetzen lassen und wie man mit empirisch bisher noch nicht ge -klärten Punkten umgehen kann.
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Krist, S., Noll, K., Pick, R., Pielstick, A., Sayeed, S., Schmid, L., & Schneider, M. (2015). PowerPoint-Präsentation. In Gute Hochschullehre: Eine evidenzbasierte Orientierungshilfe (pp. 89–117). Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-45062-8_5
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