Efektivitas Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Wora Tahun Ajaran 2021/2022

  • Andriani T
  • Hasanah N
  • Oktaviyanti I
N/ACitations
Citations of this article
32Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen (Quasi Eksperimen) yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas budaya literasi terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Wora Tahun Ajaran 2021/2022. Desain penelitian ini menggunakan Nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Wora, sedangkan sampelnya adalah kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan tes hasil belajar. Data hasil belajar siswa berupa pretest dan posttest kemudian dianalisis menggunakan uji Normalitas, uji Homogenitas, dan uji Hipotesis. Berdasarkan data hasil belajar yang dianalisis menggunakan uji t (t-test) diperoleh thitung sebesar 4.184 sedangkan ttabel sebesar 2.016 pada taraf kepercayaan 5%. Penjelasan tersebut menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa budaya literasi efektif terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Wora Tahun Ajaran 2021/2022.

Cite

CITATION STYLE

APA

Andriani, T. A., Hasanah, N., & Oktaviyanti, I. (2022). Efektivitas Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Wora Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 102–108. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.425

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free