Factores socioeconómicos y su impacto en el aprendizaje de universitarios de una facultad administrativa: un enfoque desde el Enfoque del Desarrollo Sostenible.

Abstract

El objetivo de este trabajo es determinar el impacto aspectos socioeconómicos en el en aprendizaje de universitarios de una facultad administrativa. Desde el enfoque de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), en aras de una educación de calidad, se aplicó una encuesta a 234 estudiantes de nivel universitario, y mediante una técnica estadística de regresión múltiple, se contrastó la hipótesis. Se estableció un modelo predictivo estadísticamente que puede ayudar a los actores del sector educativo a tomar mejores decisiones que beneficien al ODS 4 de la ONU, para una Educación de calidad. En los hallazgos se encuentra, que los factores socioeconómicos con mayor peso en el desempeño escolar son Educación de la madre o tutor e Ingresos económicos familiares.