El presente estudio tiene como propósito determinar correlación entre funciones ejecutivas y nociones matemáticas en niños de cinco años. Para llevar a cabo la averiguación se tomó como muestra a 80 infantes de una institución pública, a quienes se evaluó las distintas nociones como el de objeto, espacio, tiempo y de orden; en conjunto con las funciones ejecutivas memoria de trabajo, control inhibitorio y flexibilidad cognitiva. Para lo cual se utilizó dos fichas de observación. La metodología empleada corresponde a un enfoque cuantitativo de tipo básico, tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental, corte transversal. Se obtuvieron como resultados un Rho= 0,638, lo que indica que la correlación es positiva moderada según Spearman con un grado de significancia bilateral equivalente a p = 0,00 (p
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Chavarría Velásquez, S. D., Novoa Castillo, P. F., Sánchez Aguirre, F. de M., Uribe Hernández, Y. C., & Ramirez Maldonado, Y. P. (2019). Funciones ejecutivas y nociones matemáticas en preescolares de cinco años. EDUSER, 6(3), 176–190. https://doi.org/10.18050/eduser.v6i3.2416
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