Pengaruh Lagu Wayang Sukuraga terhadap Keterampilan Menulis Karangan Argumentasi di Kelas Tinggi Sekolah Dasar

Abstract

This research is motivated by the low level of students' argumentative essay writing skills which are influenced by the media used in learning that is less than optimal. Educators only use learning book media without any use of media that can motivate and attract. One of the media that can influence the improvement of argumentative essay writing skills is through song media. This study aims to determine the effect of the media song wayang sukuraga on learning outcomes in writing argumentative essays in high school grades. This research method is quasi-experimental with two class groups, namely experimental and control. The research population is the fifth grade students of SDN Baros Kencana CBM. The research sample was selected based on a saturated sample with a total of 40 students from both classes. The data collection technique is the test instrument. The results of the posttest scores of the experimental class were higher than the control class. It can be seen that based on the results of hypothesis testing using the Independent Sample T-Test test, the sig value is obtained. = 0.003 because the value of sig. <0.05 then H₀ is rejected and H₁ is accepted, meaning that there is a significant difference between the experimental class and the control class. The conclusion is that the wayang sukuraga song affects the students' argumentative writing skills at V SDN Baros Kencana CBM in 2020/2021. Keywords: argumentation writing skills; sukuraga puppet song ABSTRAK Penelitian ini di latarbelakangi rendahnya keterampilan menulis karangan argumentasi siswa yang dipengaruhi oleh media yang digunakan pembelajaran kurang maksimal. Pendidik hanya menggunakan media buku pembelajaran tanpa ada penggunaan media yang dapat memotivasi dan menarik. Salah satu media yang dapat mempengaruhi meningkatnya keterampilan menulis karangan argumentasi adalah melalui media lagu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media lagu wayang sukuraga terhadap hasil belajar menulis karangan argumentasi di kelas tinggi sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan dua kelompok kelas, yaitu eksperimen dan kontrol. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDN Baros Kencana CBM. Sampel penelitian dipilih berdasarkan sampel jenuh dengan jumah 40 siswa dari kedua kelas. Teknik pengumpulan data yaitu instrumen tes. Hasil perolehan nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal tersebut dilihat berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji Independent Sampel T-Test diperoleh nilai sig. = 0,003 karena nilai sig. < 0,05 maka H₀ ditolak dan H₁ diterima, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulannya adalah lagu wayang sukuraga berpengaruh terhadap keterampilan menulis karangan argumentasi siswa di V SDN Baros Kencana CBM tahun 2020/2021. Kata Kunci: lagu wayang sukuraga; keterampilan menulis karangan argumentasi