Peranan Guru dalam Menerapkan Praliterasi Sejak Anak Usia Dini melalui Media Teknologi

Abstract

Guru pada abad 21 ditantang untuk melakukan akselerasi terhadap perkembangan informasi dan komunikasi. Kemajuan teknologi dapat meningkatkan fleksibilitas dalam pemerolehan ilmu bagi setiap guru atau siswa. Peranan seorang guru dalam menstimulasi anak sangatlah penting dimana pendidikan sekarang semakin kesini semakin banyak perubahan dengan era society 5.0. Guru adalah seseorang yang bisa membuat anak-anak cerdas dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru setiap hari. Salah satunya termasuk pembelajaran membaca atau mengenal huruf, dimana seseorang mampu membaca diawali dengan mengenal simbol huruf. Dengan adanya kemajuan tekhnologi yang berkembang maka dalam dunia Pendidikan juga mengalami perubahan dari mulai jenjang PAUD sampai perguruan tinggi sangat membutuhkan alat tekhnologi. Dengan adanya permasalahan di lembaga TK Cahaya Bintang maka peneliti mengangkat sebuah permasalahan literasi yang dilakukan seorang guru yang diterapkan dalam keseharian yang sangat monoton sehingga anak-anak tidak fokus dan merasakan kebosanan pada area pojok baca. Permasalahan  tersebut  merupakan permasalahan yang harus di pecahkan sehingga peneliti mengangkat permasalahan tersebut sebagai sebuah penelitian. Hasil dalam penelitian yang dilakukan selama kurang lebih tiga bulan. penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data secara observasi, wawancara dan studi literatur atau studi pustaka.