Estrategias pedagógicas emergentes: Un análisis comparativo de enfoques efectivos en la educación del siglo XXI

Abstract

El objetivo del presente trabajo fue realizar una revisión sistemática de la literatura sobre las estrategias pedagógicas innovadoras en la educación superior en América Latina. Para ello, se realizó una búsqueda en las bases de datos Scielo y Latindex de artículos publicados en los últimos cinco años. A partir de la selección 20 artículos se identificó que las estrategias pedagógicas innovadoras en la educación superior son un tema de investigación en creciente interés en la región, y que existe una amplia variedad de enfoques y metodologías utilizadas para su implementación. Entre las implicancias prácticas, se destaca la necesidad de formación docente en estas metodologías y la importancia de la evaluación de su efectividad en el aprendizaje de los estudiantes. Los desafíos a futuro incluyen la necesidad de continuar investigando en esta temática para ampliar el conocimiento sobre su efectividad y adaptación a diferentes contextos educativos, así como la necesidad de promover su implementación a gran escala.