Atención a la diversidad en educación básica en Ecuador

Abstract

La atención a la diversidad en Ecuador se ha fortalecido con el pasar del tiempo, en la actualidad existen diferentes programas, políticas y leyes de inclusión y atención a la diversidad dentro de los centros educativos, esto permite que se realicen modificaciones a la estructura educativa tanto curriculares como de espacios físicos. Los docentes por su parte juegan un rol muy importante ya que deben adaptar sus metodologías de enseñanza, aplicando estrategias pedagógicas que facilite la inclusión de la diversidad. Esta investigación se basa en un análisis sistémico bibliográfico, el cual ha recabado información de libros y artículos académicos que tiene relación con el presente tema a tratar. En esta investigación se pudo determinar que a pesar de existir reglamentos y normativas que amparen la inclusión educativa a la diversidad, es indispensable que se fomente la cultura de inclusión y exista empatía desde el aula, de tal manera que el docente pueda impartir sus clases de forma participativa e igualitaria. Esta situación es distinta para la educación pública ya que no existen ni las condiciones ni recursos suficientes para dar atención especializada a la diversidad.