EL COACHING COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA MEJORA DEL AUTOCONOCIMIENTO DE LOS EDUCADORES DEPORTIVOS

Abstract

Universidad de Valladolid. Email: afraile@mpc.uva.es RESUMEN: En el presente trabajo se recoge una revisión teórica sobre la importancia que tiene el autoconocimiento para los educadores en general y de forma particular para los que participan, como líderes, en actividades deportivas. Una de las herramientas que favorecen ese autoconocimiento personal es el coaching como metodología que facilita que el entrenador acompañe a los jugadores, como parte de un proceso formativo, desde un modelo transformador integral (físico, social, cognitivo y emocional) ayudándoles en su mejora personal y técnico deportiva. Para desempeñar de forma eficiente esa labor de liderazgo es importante que los educadores deportivos adquieran el dominio de una serie de competencias docentes como son la comunicación y la escucha activa, el control y el dominio de sus emociones, el trabajo cooperativo con sus colaboradores, el respeto y la asertividad, y la resolución de conflictos a través de una buena toma de decisiones. A partir de estas competencias transversales los educadores deportivos no sólo mejorarán los procesos de interacción con sus jugadores, sino incidirá en su autoconocimiento personal y profesional. PALABRAS CLAVE: Coaching pedagógico, autoconocimiento, competencias docentes. El coaching como estrategia pedagógica para la mejora del autonocimiento de los educadores deportivos Fraile, A. 1.-INTRODUCCIÓN La actual sociedad del conocimiento nos exige a los educadores, ya sea en el ámbito del deporte como de la educación física, desarrollar un conjunto de competencias instrumentales, personales y sistémicas con las que actuar de una forma más eficiente. Esto nos exige adquirir nuevas habilidades y procedimientos docentes dirigidos tanto al ámbito profesional como personal. A través de esas nuevas competencias, nos interpretaremos mejor a nosotros mismos (autoconocimiento) y actuaremos mejor con los demás (habilidades sociales), desde un proceso de reflexión permanente. Los entrenadores deportivos actuaremos de forma más eficiente gracias al dominio de una serie de competencias y estrategias personales como son: saber trabajar en equipo, aplicar habilidades sociales, tener un espíritu (auto)crítico con nosotros mismos y de compromiso ético con los demás. Siendo preciso saber interactuar con profesionalidad, compromiso, responsabilidad, formación, motivación, entusiasmo, confianza y respeto mutuo.